Neuerscheinung

Erinnerungskulturen
Informationen zur Politischen Bildung Nr. 32, 2010

Das aktuelle Themenheft der Reihe „Informationen zur Politischen Bildung“ geht der Frage nach, warum und wie Gesellschaften sich erinnern und welchen Kontinuitäten und Brüchen Erinnerungskulturen unterliegen. Der Informationsteil bietet einen historischen Überblick zur Entstehungsgeschichte des Gedenktags gegen Gewalt und Rassismus im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus am 5. Mai, sowie zur Genese unterschiedlicher Erinnerungskulturen in Europa.

Im neuen Lehrplan Geschichte und Sozialkunde / Politische Bildung für die Sekundarstufe I wurde das Thema „Erinnerungskulturen und deren Wandel“ im Lehrstoff der achten Schulstufe verankert. Darauf bezugnehmend finden sich im praxisorientierten Teil vielfältige Unterrichtsbeispiele zur Thematisierung des Gedenktags 5. Mai im Unterricht und zur Erinnerung an den Holocaust - inklusive didaktischer Hilfestellungen für den Umgang mit Revisionismus und Rechtsextremismus - sowie zu gesellschaftlichen Aufarbeitungsmöglichkeiten nach diktatorischen Systemen am Beispiel des Spanischen Bürgerkriegs und zur offiziellen österreichischen Nationalsymbolik. Die Fachdidaktik-Rubrik thematisiert, wie sich anhand des Themas Erinnerungskulturen historisches und politisches Lernen im Unterricht verknüpfen lassen. Ausführliches Arbeitswissen, Informationskästen relevanten Gedenktagen, ein Glossar und weiterführende Hinweise runden das Informationsangebot des Heftes ab. Ergänzend finden sich in der Onlineversion auf www.politischebildung.com weitere Materialien wie Vertiefungsmöglichkeiten für die Oberstufe, weitere Arbeitsaufgaben, Literatur sowie die Beiträge der Printversion.

Aus der Reihe Informationen zur Politischen Bildung

Herrschaft und Macht
Informationen zur Politischen Bildung Nr. 31, 2009

„Macht“ und „Herrschaft“ sind zentrale Begriffe in der politischen Bildung, die im vorliegenden Themenheft von unterschiedlichen Seiten beleuchtet werden: Die Beiträge und Unterrichtsbeispiele zeigen praxisnah auf, wie Macht und Herrschaft als Thema des historischen und politischen Unterrichts in Kombination mit den Themenfeldern Politik und politische Systeme, Wirtschaft, Geschlechterverhältnisse, Öffentlichkeit und Schule im Unterricht erschlossen und vermittelt werden kann.

Die Fachdidaktik-Rubrik „Aus der Theorie für die Praxis“ ist der Planung von Unterrichtsstunden zur Politischen Bildung auf Basis der aktuellen Lehrpläne gewidmet, die Unterrichtsbeispiele - bereits für SchülerInnen ab der 7. Schulstufe - orientieren sich am Kompetenzmodell für die Politische Bildung.

Ergänzend werden weitere Materialien wie Texte, Arbeitswissen und Grafiken mit ausführlichen Analysetexten zum Thema in der Onlineversion angeboten.


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Politische Kultur. Mit einem Schwerpunkt zu den Europawahlen
Informationen zur Politischen Bildung Nr. 30, 2009

Zwei Themenschwerpunkte werden in Heft 30 der Reihe „Informationen zur Politischen Bildung“ behandelt: Zum einen wird das Thema „politische Kultur“ im Kontext von politischer Sozialisation und politischem System mit Beiträgen rund um die Entstehung des Begriffs, den Wandel von politischer Kultur, gegensätzliche politische Kulturen sowie politische Kommunikation als Ausdruck politischer Kultur präsentiert.
Zum anderen befasst sich das Heft – aus aktuellen Gründen vor der Europawahl im Juni 2009 – in seinem zweiten Themenschwerpunkt mit dem Europäischen Parlament, dessen Entwicklungsgeschichte, Aufgaben und Kompetenzen und gibt nützliche Informationen rund um das Thema Wahlen zum Europäischen Parlament.

Im Kontext des aktuellen Kompetenzmodells für die Politische Bildung beschäftigen sich die Beiträge in der Fachdidaktikrubrik „Aus der Theorie für die Praxis“ mit verschiedenen Arten von Wissen und deren Bedeutung für den politischen Unterricht.
Die Unterrichtsbeispiele im Praxisteil orientieren sich ebenfalls am Kompetenzmodell und zeigen auf, wie der Erwerb von Sach-, Urteils-, Methoden- und Handlungskompetenz anhand der beiden Themenschwerpunkte bereits SchülerInnen ab der 5. Schulstufe vermittelt werden kann.

In der Onlineversion des Heftes werden auf der Webseite des Forums Politische Bildung unter www.politischebildung.com ergänzende Materialien sowie ein Glossar für eine umfassende und vertiefende Information zum Thema angeboten.

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Kompetenzorientierte Politische Bildung
Informationen zur Politischen Bildung Band Nr. 29, 2008

Das Themenheft präsentiert umfassend das aktuelle Kompetenzmodell zur Politischen Bildung sowie dessen Anwendungsmöglichkeiten in der pädagogischen Praxis. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie SchülerInnen dazu angeleitet werden können, politische Urteils-, Handlungs-, Methoden- und Sachkompetenz zu erwerben und anzuwenden.Die praxiserprobten methodisch-didaktischen Hinweise und Unterrichtsbeispiele sind im Besonderen für SchülerInnen der Sekundarstufe 1 konzipiert: Beispielsweise zeigt ein Beitrag auf, wie SchülerInnen politische Sachkompetenz erlernen, indem sie als „Siedler von Banana Bay“ damit konfrontiert sind, Staatsutopien zu entwerfen. Simulationsspiele zum Thema Wahlen sowie zum Angebot eines fiktiven Schulbuffets vermögen politische Urteils- und Handlungskompetenz zu vergrößern. Angesichts der bedeutenden Rolle der Medien in der Vermittlung politischer Inhalte wird thematisiert, wie SchülerInnen die nötige Methodenkompetenz zur Dekodierung politischer Lieder, Filme, Nachrichtensendungen und der Werbung im Rahmen der Politischen Bildung erwerben können beziehungsweise wie diese zielgruppengerecht und praxisnah vermittelt werden kann. Materialien zum Arbeitswissen, Arbeitsaufgaben und Leitfäden für LehrerInnen und SchülerInnen runden das Angebot des Heftes ab.

Onlineversion. In der umfangreichen Onlineversion des Themenheftes finden Sie ergänzende Materialien wie Kästen, Tabellen, Materialien zum Arbeitswissen und Arbeitsaufgaben für SchülerInnen.

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